FAMÍLIA E VALORES HUMANOS

                            ESTÁGIO         Jardim ii a

                                           Projeto:

FAMÍLIA E VALORES HUMANOS

                                        Elaboração

Andréia marques de almeida

Tempo de aplicação

De 24 de setembro a  30 de novembro/2018

JUSTIFICATIVAS

                    Trabalhar nos momentos e tempos da nossa rotina pedagógica com a identidade, os valores humanos e seu grupo social  (família e os novos arranjos familiares), possibilita para as crianças a compreensão que eles têm uma história de vida, que esta história é única, e que estes são parte atuante no mundo em que vivem.

                    É muito importante que as crianças tenham referências em releção aos valores fundamentais para a convivência sociedade, tais como: amor, solidariedade, amizade, união, entre outros. Desta forma, as regras de convivência se tornam mais claras para as mesmas. A educação infantil deve, portanto, possibilitar o contato com essas referências valorativas que muitas vezes não fazem parte da rotina das crianças em seus lares.

                   Para nós, educadoras, o projeto tem especial importância, pois obteremos informações significativas a respeito das nossas  crianças e seus familiares, o que oportuniza um melhor entendimento da realidade de cada uma de nossas crianças.

Objetivos Geral 

                   Possibilitar que a criança construa a sua identidade, promovendo o desenvolvimento de sua autonomia, de seu sentimento de sentimento de pertencer a um grupo, além da compreensão dos valores fundamentais para a vida em sociedade, através de momentos significativos de aprendizagens.

                    

                         Objetivos específicos

• Conhecer a história de seu nome e seu significado;
• Identificar suas preferências pessoais;
• Construção do eu e do outro;
• Desenvolver a auto-estima e o valor à família;
• Trabalhar as diferenças;
• Identificar os membros de sua família e o papel de cada um;
• Aumentar ou estreitar o vínculo familiar e instituição de educação infantil;

    

                                     Atividades

•  Roda de conversa: O nome de cada um, as características, as diferenças entre as pessoas, os valores humanos, como é minha família, entre os outros; 
•  Atividades de artes que trabalhem: o meu tamanho, a minha mão, o meu pé,(noções de grande/pequeno, maior/menor, agrupamentos e seriação;
•  Dinâmica do toque(vendar os olhos da criança e sugerir que a mesma toque o rosto e o corpo  e diga que parte está tocando);
•  Quantos anos eu tenho? E meus familiares
•  Brincadeiras com jogos alusivos ao projeto;
• Confecção do menino(a) em sua casa; 
•  Trabalhar com as fases da vida: bebê, criança, adolescente, adulto, idoso;
•  Confecção do menino e menina;
•  Painel de fotos da família, com mensagens "família é"
•  Utilização de recursos midiáticos para possibilitar o reconhecimento visual e auditivo das crianças e de seus colegas de sala;
•   Pesquisa sobre o nome da criança e seu significado;
•   Dramatização do dia a dia da família;
•   Convidar familiares para ir à escola falar da sua profissão para as crianças;
•   Entrevista com o papai e a mamãe: Qual a profissão de cada um? O que fazem?    
•   Trazer objetos que caracterizem diferentes profissões. Pode-se criar um baú; 
•    Dia da culinária, bolo de caneca;
•    Painel com mensagens, Família é...
•    Linha do tempo dos pais;
•    Caixa de memórias;
•    Café da manhã com as famílias. 

                                          Avaliação

           Todo o projeto terá sua avaliação realizada através de observações sistemáticas das diversas atividades aplicadas e o desempenho individual  das crianças. Lembramos que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil são as norteadoras destas atividades.